Для любого человека движение - это жизнь, а для маленького ребенка это основной вид деятельности. Одной из форм освоения основных видов движения являются занятия физической культурой.

На занятиях по физической культуре дети 2 младшей группы «Солнышко» занимаются с большим удовольствием. В ходе последнего занятия, дети научились выполнять прыжки, отталкиваясь двумя ногами; прокатывать мяч прямо.

В процессе обучения дети с удовольствием выполняют двигательные упражнения, так как используются разнообразные приемы подражательного характера. Для развития у детей интереса к выполнению движений используется музыкальное сопровождение.

На полянке друг за другом

Зайцы прыгают по кругу,

Топчут весело снежок.

Скок-да-прыг, да прыг-да-скок!

Воспитатель 2 младшей группы "Солнышко" Питуганова Т.Г.

Дети часто путают овощи с фруктами, неправильно называют цвет, форму овощей, вкусовые качества, где выращивают овощи,затрудняются назвать помидор, огурец, тыкву, капусту и другие овощные культуры одним словом «Овощи», какую пользу приносят людям.

Перед нами стоит задача обогатить представления воспитанников об овощах, учить различать овощи на ощупь, по вкусу и познакомить с обобщающим понятием «овощи».

Воспитатель 1 младшей группы «Улыбка»: Мельникова О.А

Важным мероприятием в рамках преемственности дошкольного и школьного образования является экскурсия в школу. Для воспитанников подготовительной группы была организовано посещение гимназии № 1 г. Белово.

Будущим первоклассникам предоставили возможность сесть за школьную парту, написать мелом на настоящей доске, пообщаться с учителями, поиграть на перемене со второклассниками, осмотреть библиотеку, спортивный зал, столовую и др.

Все это закладывает основы успешной адаптации к новому, очень важному периоду в жизни!

Воспитатель подготовительной группы "Мечтатели": Моздукова О.В.

Самым любимым видом изобразительной деятельности воспитанников старшей группы 1 «Фантазеры» является аппликация, которая представляет собой простой и доступный способ создания художественных работ с сохранением реалистической основы самого изображения.

Это дает возможность широко использовать аппликацию не только в оформительских целях, но и в создании картин, орнаментов и т.д.

Аппликация имеет большое значение для всестороннего развития и воспитания детей: они учатся вырезать по контуру симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое; закрепляют умение вырезать одинаковые фрукты из бумаги, сложенной вдвое; закрепляют знания о жанрах в живописи (портрет, натюрморт, пейзаж); развивают умение располагать изображение на листе бумаги, подбирают изображения по цвету и тону, развивают аккуратность. В дальнейшем дошкольники самостоятельно могут составлять различные композиции.

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу-

Знай, что это натюрморт.

(Григорий Гладков)

Воспитатель старшей труппы 1 "Фантазеры":Прунцева Т.В.

В младшем возрасте много внимания уделяется знакомству детей с комнатными растениями. Наблюдая за растениями, мы знакомим детей с особенностями внешнего вида, строением, учим выполнять трудовые действия по уходу за ними в правильной последовательности. Комнатные растения в детском саду — это не только предмет интерьера, но и средство очищения воздуха, средство знакомства и общения малышей с природой.

Воспитанники 2 младшей группы  «Звездочки» охотно помогают ухаживать за цветами, кторые есть в нашей группе. Рыхлят землю, поливают, протирают листочки. Во время ухода за растениями, важно разговаривать с ребенком о том, что растения живые, за ними нужно ухаживать. Им нужно много света. В этих условиях они хорошо себя чувствуют, не болеют (у них не сохнут и не вянут листья). На них приятно смотреть, ими можно любоваться.

Главное – показать ребенку, что ухаживать за живыми существами очень интересно и увлекательно, и когда он вырастет, то наверняка будет бережно относиться ко всем проявлениям жизни.

Воспитатель 2 младшей группы "Звездочки": Шабаева М.Г.

Двенадцатый год педагоги дошкольных образовательных учреждений нашего города участвуют в  муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Лесенка успеха».  Конкурс стал не только серьезным творческим испытанием для лучших  специалистов, но и заслужил признание как открытая площадка для обсуждения насущных проблем дошкольного образования, обмена опытом, дружеского, неформального общения. 

Воспитатель нашего детского сада Симонова Светлана Владимировна, представила вниманию компетентного жюри и коллег-участников презентацию и  мастер-класс на тему «Влияние игры на развитие коммуникативной компетентности ребёнка».   В первом конкурсном испытании участники «Лесенки успеха» грамотно и  лаконично представила методические и практические основы, ведущие идеи опыта работы, которые далее были проиллюстрированы в содержании мастер-класса.

Жюри оценивало актуальность идей, их соответствие основным направлениям развития образовательной практики, владение профессиональной терминологией, умение системно представить содержание выступления.

Педагог показала слушателям, что совместная творческая деятельность в группах, игры в парах, обыгрывание ситуаций и драматизация сказок, спортивные соревнования, досуги и развлечения,  совместная со взрослыми, в том числе и с родителями,  трудовая деятельность позволяет детям приходить в первый класс с высоким уровнем сформированности коммуникативной компетентности. 

Выражаем благодарность Светлане Владимировне за презентацию педагогического опыта и поздравляем с получением Благодарственного письма Управления образования Администрации Беловского городского округа! Желаем творчества и процветания!

Администрация

По доброй традиции, в детском саду ежемесячно проходят тематические выставки. На которой представлены работы, выполненные детьми совместно с воспитателями и родителями.

Данная выставка посвящена прекрасному времени года – осени и ее богатым дарам.Которые не смогли оставить равнодушными ни одного воспитанника принявшей в ней участие.

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные — рябине,

Фартук розовый - осине,

Зонтик желтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель 1 младшей группы «Улыбка»: Мельникова О.А.

Познание окружающего мира и природы у детей происходит в процессе игровой деятельности. Воспитанники I младшей группы «Улыбка» познакомились с правилами новой настольной игры - домино.

В процессе игры дети закрепили название ягод, общались и учились совместному взаимодействию.

Воспитатель I младшей группы «Улыбка»: Симонова С.В.

 Мир природы встречает ребенка морем звуков, запахов, сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать, думать. В подготовительной группе «Мечтатели» для ознакомления детей с природой широко используются прогулки. Прогулки имеют большое воспитательно-образовательное значение: они обеспечивают непосредственное общение с природой в разные сезоны, активную деятельность.

Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Наконец, прогулка — это элемент режима, дающий возможность воспитанникам в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении.

Воспитатель подготовительной группы "Мечтатели": Воротнева Е.И.

Наступила волшебница - осень, позолотила листья деревьев, одарила людей щедрым урожаем фруктов и овощей.

Воспитанники старшей группы «Ромашки» сами вместе с воспитателями всё лето ухаживали за растениями в огороде: поливали, пололи, рыхлили. И огород их порадовал неплохим урожаем моркови и петрушки.

Огород в детском саду знакомит дошкольников с природой и её сезонными изменениями. Посильный труд детей на огороде оказывают влияние на формирование элементарных экологических представлений у дошкольников.

Современные дети имеют скудные представления о том, как выращивают овощи и даже как они выглядят. Создание огорода на территории детского сада – это отличный выход. Огород в детском саду позволяет видеть результаты своей работы, а совместный труд детей учит ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. У детей формируются представления о зависимости роста растений от света, тепла и влаги. И, самое главное достижение детского труда – сбор урожая.

В результате все дети не только испытали большое удовольствие, но у ребят появилась уверенность в своих силах, и убежденность, что они делают настоящую работу, доставляя радость окружающим людям.

Воспитатели старшей группы «Ромашки»: Нерякшева О.М., Парфенюк Е.А.

Осень щедрою рукой раздает всем свои дары, а в садах и огородах заканчиваются сезонные работы. Дети группы «Фантазеры» вырастили богатый урожай овощей и зелени. Особенно на славу уродилась свекла.

Ребята собрали урожай, отнесли на кухню, где повар приготовила вкусные блюда для всех воспитанников детского сада. Сбор урожая – это интересное, увлекательное и познавательное занятие!

В процессе сбора овощей ребята повторяли счет, геометрические формы (шар, цилиндр), размер, упражнялись в быстроте и ловкости, назвали разнообразные блюда, в которых ингредиентом была свекла. А главное дети увидели результат и значимость совместного коллективного труда.

Воспитатель старшей группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

В средней группе «Затейники» воспитанники учатся не только считать на счетных палочках, но и составлять разные геометрические фигуры из них. Самым простым и легким оказалась геометрическая фигура «треугольник».

Эту фигуру дети сложили самую первую. Такие игры с четными палочками позволяют развивать у детей мышление, память, воображение. Дети учатся выкладывать счетные палочки по образцу, при этом у них так же развивается мелкая моторика рук.

А где мелкая моторика, там и развитие речи. Выкладывая геометрические фигуры, воспитанники проговаривают полным предложением: «Я выложил(а) из счетных палочек геометрическую фигуру (треугольник, квадрат, прямоугольник)».

Воспитатель средней группы "Затейники": Николаева М.А.

Когда осенние деревья одеваются в разноцветные, яркие наряды, начинается листопад. Происходит это в сентябре или в октябре. Листопад –удивительное и очень красивое явление природы!Опавшие осенние листочки накрывают землю, как ковром, и согревают её холодной зимой. Мы с воспитанниками 2 младшей группы «Солнышко» порадовались этой прекрасной поре и выполнили коллективную аппликацию на тему – «Листопад». Цель этого занятия - обобщить знания воспитанников об осенних явлениях.

Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется

Это время года осенью зовется!

Ребята с удовольствием поделились своими знаниями о времени года – осень и с большим желанием выполнили аппликацию «Листопад».Ах, как листики летят, Всеми красками горят Лист кленовый, лист резной. Разноцветный, расписной. Шшу-шу-шу,шу, шу..шу. Как я листиком шуршу. Но подул вдруг ветерок Закружился наш листок Полетел над головой Красный, желтый, золотой.

Воспитатель: 2 младшей группы «Солнышко» Балесная А.В.

Формирование коммуникативных качеств - важное условие нормального психологического развития ребенка. А так же, одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Умение выстраивать и поддерживать хорошие межличностные отношения позволяет нам иметь широкие социальные связи, верных друзей и счастливую семью. Развитие способностей детей к построению таких взаимоотношений может помочь предотвратить развитие проблем, таких как межличностные конфликты и одиночество. 

  Именно поэтому, в планировании работы с детьми в нашей группе находят широкое применение коммуникативные игры, такие как, «Пресс-конференция», «Юный журналист», «Пойми меня», «Клубок дружбы», «Комплимент», «Секрет» и др., направленные на формирование и развитие навыков общения.

  Детей важно научить понимать, что сказать и в какой форме выразить свою мысль, отдавать себе отчет в том, как другие будут воспринимать сказанное, умение слушать и слышать собеседника. 

   От того, насколько успешно удается сформировать и закрепить навыки общения в сознании дошкольника, зависит качество взаимоотношений с другими людьми и его успешность в будущем.  

Воспитатель подготовительной группы Моздукова О.В.