СЕНСОРНАЯ КОРОБКА

Из далеких штатов к нам пришла новая и очень простая игрушка – сенсорная коробка. Это то, о чем мечтают все дети, но почему-то родители не всегда догадываются об этом. А ведь подарить ребенку тазик счастья очень просто! Так что, сенсорная коробка – это тазик? Может быть и тазик, миска, кастрюля, пластиковый контейнер или деревянный ящик. В эту емкость насыпается (наливается, крошится…) наполнитель, кладутся разные предметы и инструменты. Это миниатюрная песочница, которая не ограничена только песком и пасочками.

В домашней песочнице может находится любой наполнитель: пшеница, гречка, овсяные хлопья, пшено, манка, рис (обычный и окрашенный пищевыми красителями), горох, фасоль, чечевица, соль (крупная и мелкая), макароны (ракушки, спиральки, трубочки, цветочки, бантики, алфавит, звездочки и другие), семечки, мука или кукурузный крахмал, кукурузные хлопья, орехи, тесто (соленое и обычное), снег, лед, шишки, желуди, орехи, нитки (длинные и порезанные на мелкие кусочки), бумажные салфетки (порванные на кусочки, целые или скомканные в маленькие шарики), песок (сухой и мокрый), лоскуты ткани, варенные спагетти, трава, листья и другие природные материалы, галька и всякие мелкие камушки, грунт, аквагрунт, кусочки поролона, ватные шарики, нарезанная бумага, солома, мыльный раствор, вода, пена для бритья, пуговицы, деревянная стружка.

Помимо наполнителя, в сенсорную коробку кладут другие предметы, с которыми можно играть. Прекрасно подходят мелкие фигурки животных и людей, кубики, кольца, шарики, лоскуты, маленькие коробочки, камушки, игрушечные фрукты, искусственные и настоящие растения, деревянные буквы и цифры, лопатки, ложки, грабли, мисочки, чашки, щипцы, груша для воды, сито, воронка. Важно, чтобы предметов было немного. Лучше несколько раз поменять содержимое сенсорной коробки, чем выдать все предметы разом. Ведь ребенку нужно место, чтобы свободно пересыпать наполнитель, протаптывать фигурками дорожки, в общем, место для свободной игры.

Именно свободная игра так привлекает детей к сенсорной коробке. Можно исследовать свойства наполнителя, наблюдать за пересыпанием (переливанием), находить предметы и закапывать их снова или просто играть в ферму или космос. От родителей (воспитателей) только требуется вовремя менять наполнитель, потому что однообразие надоедает. Но нам, это на руку! Мы можем придумывать сенсорные коробки к праздникам, подстраивать под темы, которые изучаем; использовать новые игрушки и найти применение старым; можем брать её с собой на дачу и на море, а можем просто убирать в коробку остатки макарон и круп, освобождая кухонный шкаф.

Вот и у нас сегодня в детском саду начала свою работу педагогическая лаборатория, где под звуки классической музыки наши педагоги начали творить! В их умелых руках из простых вещей получились великолепные сенсорные коробки, которые они будут с огромным удовольствием использовать в педагогическом процессе!

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Уважаемые сотрудники МБДОУ детский сад № 56 города Белово! Информируем Вас о начале периодического медицинского осмотра, который будет организован в соответствии с графиком прохождения периодического медосмотра и состоится:

11.11.2019 будет проводиться медицинский осмотр с 9-00. Подойти к медкабинету. Обследование проводится строго натощак! При себе иметь паспорт здоровья, мочу, кал.

16.11.2019 будет проводиться медосмотр  в медицинском центре "ГИППОКРАТ" г. Белово, ул. Юности 20, с 8-30. При себе иметь медкнижку, флюорографию. Обратиться в регистратуру.

КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА. Кому это надо?

 На сегодняшний день отношение у людей к классической музыке неоднозначно.

Кто-то не может жить без нее и посвящает основные часы своей жизни именно ей: изучению, ежедневному прослушиванию и проигрыванию.
Кто-то ее «не переваривает» — в прямом и переносном смысле этого слова. В основном — это часть представителей нового молодого неопытного поколения. Те, кто просто не знает о пользе звуков классической музыки и не хотят воспринимать данную информацию в силу юношеского духа противоречий. Радует и вселяет надежду то, что это — часто временное явление. Мудрость, приходящую с годами, никто не отменял! Не будем заострять внимание на исключениях.   

Также не любят классическую музыку те, кто в свое время отдал предпочтение чему-то «потяжелее», закрыл свой внутренний мир и не желает развиваться дальше. К сожалению, это тоже часто встречается.

Но раз вы оказались на нашем сайте и читаете сейчас нашу статью, значит вам не все равно, значит вы развиваетесь и желаете правильного раннего развития вашим Любимым Детям. И это — самое главное!

Тогда именно для Вас расскажу, что я узнала о пользе классической музыки.

Классическая музыка для детей, для беременных, для родителей — в чем Польза?

При нашем современном таком активном темпе жизни, когда порой голова кипит от того, что нужно успеть сделать… Когда многие страдают нарушениями нервной системы, и как следствие — появляется бессонница, раздражительность, депрессия… В эти моменты классическая музыка — это своего рода Стоп Негативу!

Классическая музыка дарит гармонию нашему организму — на эмоциональном, энергетическом и молекулярном уровне.

Уже много ученых убедились на собственном опыте в пользе классической музыки для детей и не только. Вы вот знали, например, что существует музыкальная фармакология? Американский ученый и основатель этого научного направления Робберт Шофлер доказывал, что все увертюры Моцарта, все симфонии Чайковского, баллада «Лесной Царь» Шуберта обладают исцеляющими свойствами и помогают скорее выздороветь.

Будущим мамам очень рекомендуется слушать Моцарта.
Так, Михаил Лазарев (один из лучших специалистов-педиатров) утверждал, что именно классическая музыка благотворно влияет на гармоничное развитие ребенка еще в утробе матери. Его исследования в этой области показали, что благодаря этой музыке костная структура плода формируется лучше, кровообращение стимулируется, работа эндокринной системы улучшается, а внутренние органы получают своего рода массаж от вибраций классической музыки.

Доказано, что даже 10 минут прослушивания музыки Моцарта помогает обмену веществ, улучшает периферийное зрение, усиливает интеллектуальные способности человека. Причем, этот эффект распространяется на всех: и на тех, кому нравится эта музыка, и на тех, кто ее не любит. Конечно, любители получают большее.

Если вас одолели напряжение и страх, помогут расслабиться произведения Вивальди, «Аве Мария» Шуберта, Бетховен (2 часть 6 симфонии), «Колыбельная» Брамса.

Музыка Чайковского, Шопена и Листа — это помощь в преодолении жизненных трудностей, повышении душевной стойкости, а также, если вам необходимо перетерпеть боль.

Вот бы слушать такую классическую музыку в роддомах. Не правда ли, девочки?! 😉

Если у вас повышенное давление, чаще слушайте медленные спокойные мелодии струнных инструментов.
Звуки кларнета и флейты-пикалло  улучшают кровообращение.
Страдающим алкогольной зависимостью французские ученые советуют слушать «Дафни и Хлоя» Мориса Равеля.

А помните тот документальный фильм, в котором показывали результаты экспериментов над водой? Молекулы воды хаотичного вида превращались в нечто превосходное и совершенное за счет услышанной Классической музыки и добрых слов.  А ведь человек состоит из воды на 60-80% (цифра зависит от возраста). Новорожденный, например — на 80%. А трехмесячный плод — аж на 95%!

А теперь, друзья, дружно делаем выводы!! 😉

Рекомендации для нас — Родителей

Раз мы хотим быть Прекрасными и Совершенными (для мамочек)…
или Молодыми и Сильными (для пап)…

• побольше пьем чистой воды (не менее 1,5-2 литра в день) — для обновления клеток — для нашей молодости и здоровья! Чай, сок и другие жидкости не считаются — только Чистая вода.
• почаще слушаем Классическую музыку, для этого — добавляем Страницу к себе в закладки браузера (нажмите на звездочку вверху экрана) и ежедневно включаем плейлист или те композиции, которые больше всего нравятся, хотя бы на несколько минут!
•  

Рекомендации для Детей

• почаще включаем  и приучаем их к прекрасному!Классическую музыку для детей
• даем чистую воду (молоко, компотики и т.д. не считаются — только вода) столько, сколько пьют или просят! Для грудничков есть отдельные рекомендации по приему воды (изложу чуточку позже).
•  

Рекомендации для Будущих мам

• обязательно без наушников слушаем  внутри животика (или деточек — кому как повезло…)!Классическую музыку для себя Любимой и Любимого ребеночка
• пьем Чистую воду, но помним, что если есть отеки или опасность их появления, то обязательно консультируемся со своим врачом в женской консультации по поводу разрешенного объема воды!

А самое главное, что в рамках Всекузбасского движения «Я люблю музыку!» наш детский сад запланировал в ноябре 2019 года проведение следующих акций:

1. Акция «Музыка всюду» - с понедельника по пятницу в детском саду будет звучать классическая музыка для педагогов и детей.

2. Акция «Живая классика» - в рамках музыкальных занятий в ДОУ будут транслироваться видео сюжеты о классической музыке.

3. Акция «Музыкалка в тренде» - в рамках родительских собраний в детском саду будет транслироваться видео ролик выступление Д.К. Кирнарской «Зачем нужно массовое музыкальное образование?».

Поздравляем РОЖКОВА ПЛАТОНА, воспитанника старшей группы, за участие в областном конкурсе детского рисунка "Моя будущая профессия"

Поздравляем НИКИТИНУ ЕВУ АЛЕКСАНДРОВНУ, воспитателя старшей группы за содействие в подготовке участника областного конкурса детского рисунка "Моя будущая профессия"

На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово “мама”
И нету слов дороже, чем оно.

Дорогие мамы и бабушки!
Приглашаем вас на праздник, посвященный 
«Дню Матери»
 который состоится:

21 ноября в 09³⁰ – подготовительная группа «Золотой ключик»

Тепло сердец для милых мам

22 ноября в 09⁰⁰ – средняя группа «Непоседы»

Лучик солнца это ты, мама

22 ноября в 10 - 00 - старшая группа "Кораблик"

Любимым мамам посвящается

Мы ждем вас!!! 

Уважаемые родители (законные представители), бабушки и дедушки!

В связи с трагическими событиями, произошедшими в Нарьн –Маре еще раз напоминаем Вам:

Наш детский сад осуществляет свою деятельность на основании Закона об образовании РФ, Устава детского сада и лицензии.

Выбрав наше дошкольное учреждение, Вы становитесь членами нашей команды, и мы надеемся, что Вы:

   - будете постоянно интересоваться успехами своего ребенка, прививать ребенку правила хорошего тона и

бережное отношение к имуществу детского сада;

   - будете постоянно следить за посещением ребенком детского сада без опозданий и его внешним видом;

   - будете постоянно следить за наличием у ребенка всего необходимого к занятиям по плаванию и физкультурным занятиям;

   - поддерживать тесную связь как с воспитателями, так и

с узкими специалистами;

   - посещать родительские собрания, индивидуальные консультации,

открытые мероприятия;

   - своевременно письменно с помощью заявления ставить в известность воспитателя о причинах отсутствия ребенка в детском саду;

   - оказывать помощь в организации групповых и детсадовских дел;

   - принимать активное участие в общественном управлении детским садом.

Мы всегда рады встрече с Вами, но помните,

что в нашем дошкольном учреждении существуют правила,

соблюдение которых поможет нам обеспечить Вашим детям

комфортные и безопасные условия пребывания в детском саду.

Правила посещения детского сада родителями

Целью настоящих правил является нормализация воспитательно - образовательного процесса, обеспечение безопасности и выполнение санитарно-эпидемиологических норм.

Общие правила

1.1. Вход родителям и другим лицам в детский сад разрешен по предварительной договоренности с администрацией или воспитателями групп (за исключением утреннего сопровождения родителями ребенка в детский сад с целью помочь переодеться и передать лично ребенка воспитателю). Постарайтесь приводить ребенка до 08 - 00 часов.

1.2. Для встречи с кем-либо из работников детского сада необходимо: предварительно договориться (по телефону) о времени и месте встречи; на вахте детского сада зарегистрировать свой приход: назвать ФИО, предъявив документ, удостоверяющий личность, цель прихода, имя работника детского сада, с которым запланирована встреча; помните, что встречи с воспитателями возможны только во время присутствия на группе напарницы.

1.3. Вход в детский сад без предварительной договоренности разрешен в следующих случаях: в часы приема администрации детского сада; родительские собрания, дни открытых дверей, праздничные мероприятия.

Помните, что встречи с воспитателями возможны только после воспитательно – образовательного процесса!

 Запрещено вызывать воспитателей и детей с занятий!

Правила посещения детского сада родителями (законными представителями) и другими лицами

1. Общие правила.

1.Посещение детского сада разрешено по предварительной договоренности с администрацией, педагогами, работниками ДОУ.

2.О назначенных встречах работники ДОУ сообщают заранее дежурным администраторам.

3.Воспитатели обязаны предварительно информировать администрацию и дежурного администратора о родительских собраниях, заседаниях родительского комитетов и др. мероприятиях, связанных с присутствием посторонних лиц, с обязательной регистрацией на мероприятии.

4.Родители, приводящие детей в ДОУ или пришедшие с целью забрать ребенка находятся в своих групповых приемных.

5.  Родители, приводящие или забирающие ребенка должны иметь ключ от домофона. Если нет ключа, то по видеодомофону четко назвать дежурному администратору свою ФИО, ФИО ребенка и группу.

6.При посещении детского сада ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• нарушать общественный порядок;
• приносить с собой огнестрельное, газовое, пневматическое и холодное оружие, пиротехнику, специальные средства защиты, наркотические вещества;
• приносить с собой и распивать спиртные напитки, курить;
• препятствовать работе персонала ДОУ, воспитательно - образовательному процессу;
• приводить с собой животных;
• торговать и заниматься рекламной деятельностью.
• впускать на территорию ДОУ посторонних и/или незнакомых людей.

7.Сотрудники ДОУ вправе удалить посетителя из детского сада и прилегающей территории в случаях:

• нарушения общественного порядка и безопасности на объекте;
• бесцельного нахождения на прилегающей к ДОУ территории и создания препятствий нормальной жизнедеятельности объекта;
• посягательства на сохранность имущества, находящегося в помещении ДОУ и на прилегающей территории;
• некорректного отношения к работникам и воспитанникам ДОУ;
• когда посетитель не контролирует свои действия, создаёт конфликтные ситуации, своим поведением оскорбляет честь и достоинство других посетителей;

8.Все вопросы экстренного порядка решает дежурный администратор и/или руководитель учреждения.

2. Правила поведения в ДОУ для родителей.

1.Вход родителям в детский сад разрешен по предварительной договоренности с администрацией или педагогами ДОУ.

2.Для встречи с кем-либо из работников ДОУ необходимо:

• oпредварительно договориться о времени и месте встречи;
• oприйти в детский сад в назначенное время с документом, удостоверяющим личность;
• обратиться к сотруднику и зарегистрировать свой приход: назвать ФИО, цель прихода, имя работника ДОУ, с которым запланирована встреча, представить документ, удостоверяющий личность.

    3. Вход в детский сад родителей без регистрации, но по предварительному согласованию возможен в следующих случаях:

• родительские собрания;
• дни открытых дверей;
• праздничные мероприятия.

3. Допуск посторонних лиц в ДОУ.

1.Допуск посторонних лиц в ДОУ (посторонними лицами считаются граждане, не связанные напрямую с осуществлением образовательного процесса и не являющиеся воспитанниками или их родителями (законными представителями)) разрешается только по согласованию с администрацией образовательного учреждения.

2.Пропуск посторонних лиц с разрешения администрации возможен только после установления личности пришедшего с обязательной записью цели посещения в журнал посещений на вахте ДОУ.

Трудно переоценить значение лепки в развитии мелкой моторики детей. Это наилучший инструмент для развития пальцев рук, что в свою очередь способствует становлению речи ребенка. Что касается занятий лепкой в средней группе, то по сравнению с более ранним возрастом они уже начинают носить более познавательный характер, тесно связаны с изучением окружающего мира и другими видами художественной деятельности (рисование, аппликация). Кроме того, у детей развивается эстетическое восприятие образа, чувство пропорции и симметрии.   Детям 4-5 лет легче дается работа с пластилином, их окрепшие мышцы позволяют без труда отрывать и разминать материал. Хотя и остаются сложности с лепкой мелких деталей, соединением частей предмета между собой (без сплющивания), но поделки уже вполне похожи на реальные предметы, обладают определенными пропорциями. С каждым занятием умения дошкольников совершенствуются.

Сегодня, в нашем детском саду, в средней группе воспитатель Бутакова С.А. провела занятие по лепке из пластилина «Веселый человечек». Ребята с огромным удовольствием лепили своих человечков, усердно закрепляя части тела. Вот какой веселый хоровод у них получился.

Уважаемые родители! Лепка из пластилина – это замечательная, а главное, полезная альтернатива просмотру телевизора или компьютерным играм. Можно хоть каждый день создавать вместе со своим ребенком смешные поделки и интересно проводить время. Не стоит думать, что такая игра будет привлекать только самых маленьких детей, для ребят постарше тоже найдутся подходящие варианты. Поэтому, давайте вместе будем заниматься творчеством с нашими детьми, сейчас столько возможностей и различных материалов!

Изобразительная деятельность в подготовительной группе нацелена на обобщение освоенных техник и приёмов. А учитывая, что у детей 6–7 лет багаж знаний о мире активно пополняется, фантазия развивается, самым удобным способом передать свои представления о разных сферах жизни является рисование. Причём в своих творениях ребята изображают не только новые образы, но и обогащают уже знакомых персонажей новыми чертами, что проявляется, например, в рисунках несуществующих животных. Так, сегодня, ребята под чутким руководством воспитателя Соловьевой Т.П. с огромным удовольствием выполнили свои работы проявив фантазию, смекалку, творчество и изобразили своих сказочных несуществующих животных!.

Закаляка

Дали Мурочке тетрадь,

Стала Мура рисовать.

Это - козочка рогатая.

Это - ёлочка мохнатая.

Это - дядя с бородой.

Это - дом с трубой.

- Ну, а это что такое,

Непонятное, чудное,

С десятью ногами,

С десятью рогами?

- Это Бяка-Закаляка

Кусачая,

Я сама из головы её выдумала.

- Что ж ты бросила тетрадь,

Перестала рисовать?

- Я её боюсь!